Okullarda ahenk haftası başladı: Sıhhat Bakanlığı’ndan birinci ikaz geldi

Okul öncesi ve ilkokul birinci sınıfa başlayacak öğrencilere yönelik birinci zil, 1 Eylül’de “uyum” eğitimleri için çaldı.  Bu eğitimlerin hedefi ise; çocukların okula adaptasyon sürecinin daha kısa müddette ve daha az korkuyla gerçekleşmesi. Zira tatil sonrası okula dönüş süreci, bilhassa küçük yaştaki çocuklarda ayrılık tasasını tetikleyerek ahenk meselelerini beraberinde getirebiliyor. Bu süreçte ailenin tavrı ve okul ile iş birliği içerisinde hareket etmesi ise çocuğun psikolojisi açısından büyük değer taşıyor.  

ÇOCUKLAR DİĞERLERİYLE KIYASLANMAMALI

Okula yeni başlayan çocuklar rastgele bir ahenk sorunu yaşamaları durumunda sınıfındaki ve etraflarındaki öteki çocuklarla kıyaslanmamalıdır. Çocuğun benliğine ziyan verebilecek olan “ağlarsan sana makûs çocuk derler”, “seni okula almazlar”, “seni bebeklerin gittiği sınıfa alırlar” vb. ifadeler katiyetle kullanılmamalıdır.nın alışması vakit alabilir. Bu süreçte ebeveynlerin çocuklarını anlamaları, hislerini kabul etmeleri ve onları desteklemeleri sürece olumlu katkı sağlamaktadır. 

OKUL ALGISI ÇOCUKLARIN İLGİSİNİ ÇEKMELİ

Okul öncesi ve ilkokul 1. sınıf öğrencilerinin zihnine okulun keyifli bir öğrenme ve toplumsallaşma ortamı olduğuyla ilgili olumlu bir manzaranın yerleşmesi, süreci kolaylaştıran etkenler ortasındadır.  Bunun için ebeveynlerce çocuklara okul anlatılırken olumlu tabirler kullanılmalı; okulda çocukların güzeline gidecek aktifliklerin yapıldığı, oyunlar oynandığı, okulun yeni arkadaşlar edinilebilecek özel bir yer olduğuvurgulanmalıdır. Aileler çocuklarının yanında öğretmen, okul ve sınıf ortamı üzere bahislerde olumsuz konuşmalar yapmamalıdır.  

AİLE, ÖĞRETMEN VE OKUL İŞBİRLİĞİ İÇİNDE OLMALI

Okula ahenk sürecinde aileler, çocuklarına öğretmenlerini tanıtarak onlara itimat duymalarını sağlamalı, birebir halde okula gidiş ve geliş sürecinde eşlik ederek çocuklarında itimat hissini pekiştirmelidir.  Bu süreçte ailelerin, öğretmen ve okul yönetimi ile iş birliği içerisinde olması kıymetlidir. Aileler, öğretmenler tarafından açıklanan programa ahenk sağlamalı; çocuklar günlük nizam (gidiş-geliş saatleri, beslenme, sınıf ortamı, oyunlar, etkinlikler vb.) hakkında öncedenbilgilendirilmelidir. 

UYUM SÜRECİNDE ÇOK SINIRLAYICI OLMAMALI

Tatil sonrası okula başlama korkusunun azaltılması için çocukları sevdikleri spor aktivitelerine yönlendirmek, kuralları kademeli olarak uygulamak ve çok sınırlayıcı olmamak da bu sürecin muvaffakiyetle geçirilmesi için etkilidir.